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东方风来花千树 星河潮起涛无际——合肥皖智高级中学2023年度重要工作回顾
发布时间:2024-01-31 14:23 阅读:512次

东方风来花千树  星河潮起涛无际

合肥皖智高级中学
2023年度重要工作回顾


时节如流,岁回律转。站在新旧交接处回眸,国际风云变幻,中国风景独好,迎着高质量发展的时代浪潮,合肥高歌猛进,新站科创正兴。东方风来花千树,星河潮起涛无际,新站教育大潮滂滂,皖智教育星河奔腾。


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一、党建融入日常,领航事业发展

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2023年,合肥皖智高级中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入落实贯彻党的教育方针,积极探索民办教育新发展,将党建融入队伍培养、教学实践、阵地建设全过程,推动教育事业高质量发展。

学校党委每月组织中心组与校区领导集中学习主题教育相关著作、文件、会议精神;按计划开展书记讲党课、党员“微党课”等活动,干部率先垂范,党员全员参与;不定期开展党员干部示范课活动,展示三新背景下学校“三学·四环”教学模式的特色;邀请专家教授作理论宣讲,邀请党员家长参与家校共育;不断创新党员学习形式,制定党委年度工作计划,依托“三会一课”、主题党日等方式组织党员学习,以点带面,开展“三问”(过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办)交流;利用新媒体加强各支部间的交流沟通,利用皖智教育研究院平台加强校际交流合作;定时推送“每日正能量”,主题教育入脑入心;组织党员教师赴井冈山、扬州等地开展党建活动,接受红色传统教育,重温入党誓词;积极参与区企业党委开展的主题征文活动,文章《党课多样化,党建巧融合》荣获二等奖。

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二、倡导反思文化,激发能量建设

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在常态中求有效,在反思中蓄能量。为进一步提升党员干部及教职工执行力,不断加强队伍建设,促进学校各项工作更加民主、科学、规范,扎实推动校区教育教学高质量发展,皖智集团积极倡导推行反思文化,使反思成为集团上下的自觉意识、日常作风。

博学,审问,慎思,明辨,笃行,不求诸心,故昏而无得;不习其事,故危而不安。反思是为了笃定方向、蓄积能量、保持活力,干部首先需要反思自己的方向意识、底线意识、学习意识,反思自己的工作状态、工作能力、工作实绩。皖智教育把每年2月26日设定为集团反思日,就是为了常思己过,自省自新。2023年2月26日,皖智教育集团第四届干部反思会在合肥皖智高级中学芙蓉校区举行,本届反思会的主题是如何提高常规教研的效率。合肥皖智高级中学党委书记、校长郭祖彬,第一书记刘超,皖智教育集团各事业部负责人、中层以上干部及教研组长、学科组长共100余人参加会议。

反思不仅作为集团干部的固定功课,也成为全体员工的工作作风和日常自觉。在干部反思会的引领带动下,各校区以“促进教师高效教研及学生高效学习”为主题,组织教职工开展反思活动,在交流中提升、在反思中进步,促使学校教育活动走向自觉、自治、自制。同时,利用班会课、黑板报、国旗下讲话等活动积极引导开展“如何高效学习”反思活动,不断推动学生将自我反思与总结归纳化为自觉意识、日常习惯。 

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三、推动家校共振,共建家校和谐

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家校共育关系可以使学校充分利用家长这一教育资源优化内外教育环境,使学生接受更完整的教育。当前形势下,家校共育是促进教育高质量发展的崭新路径,育孩子、育家长、育教师,推动家校共振,共建家校和谐。

我校一直以来十分重视家校共育工作,已落实开展“四家活动”,即每日家“悦”、每周家“香”、每月家“笑”、每年家“风”;定期组织召开分类家长会,有重点、有针对性进行家校沟通;学校开展项目研究:2023年度合肥市教育科学规划课题“寄宿制民办高中搭建家校生网络沟通平台的策略研究”(HLG23119);探索搭建家校生网络沟通平台的策略,进行切实有效的平台设计和活动设计,健全学生评价体系,优化德育主题活动,探索拓宽沟通渠道、提高沟通效率。为推动家校协同管理,真正引导广大家庭树立新时代家庭观,5月12日下午,合肥皖智高级中学家长学校揭牌仪式暨第一次会议在校史馆顺利举行。不断加强家长学校的师资队伍建设,做到有专兼职教师,校务会聘请对家庭教育有经验的教师或专家为家长授课;家委会及时向学校反馈家长的意见、建议,学校对家长提出的意见、建议及时给予反馈;在校园网上开辟“家长学校”专栏,开辟“校长信箱”“行风监督岗”及“家长论坛”给家长一个交流、反馈的空间;每年的寒、暑假为学校“家访期”,要求教师必须对每名学生进行家访,了解学生在家各方面的表现,认真做好家访记录,引导家长传承传统美德,构建良好家风,为孩子的成长和成才创造良好环境。 

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四、推行导师制度,优化育人模式

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在封闭寄宿制背景下,班主任如何关注到更多的学生、家长如何更好地了解孩子在校园里的动态、学生如何健康成长、个性化成长,都属于教育中的“急难愁盼”问题,亟待解决之道。

一个良好的班级环境能够激发学生学习热情,提高学习效率,而良好班级环境的营造需要各科教师的协作配合,这正是学校推行班级导师制的原因之一,因此,在班级管理中,导师应该与班主任相互协助,为学生的学习生活成长提供良好的环境。导师是班主任的得力助手,负责协助班主任处理班级日常事务,关注学生的思想动态和学习情况,通过与学生的密切交流,及时发现学生在学习和生活中遇到的问题,并采取有效的措施加以解决,此外,导师还可以通过组织各种班级活动,增进学生之间的友谊,加强班级凝聚力,帮助班主任、导师、其他任课教师以及学生家长拧成一股绳,形成教育合力,共同促进学生的成长。导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下,结合校情,将学校班主任的部分职能强化到担任“导师”的老师身上,导师既教书又育人,既管教又管导,从而形成整体合作、优化班级管理的一种新模式。学校通过选拔年富力强的班级任课教师充任班级导师,并给予适当补贴,使导师有更多的动力提供更好的管理与教育,从而为学生的成长提供更全面更细致的支持。 

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五、关注心理健康,健全身心发展

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加强学生心理健康教育是落实立德树人根本任务的必要前提,是心系国之大者、培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要,意义重大。

根据上级部门《关于做好全区校园安全“四个全覆盖”工作的通知》文件要求,我校成立心理健康教育工作领导小组,根据不同学情特点,有针对性地设计生命安全和心理健康教育主题班会、心理健康课、心理讲座等活动,进行心理台账和开学心理测评结果的汇集整理,并在现有工作的基础上,制定心理健康咨询的工作计划,以全员参与、分批推进的方式实施全方位的心理健康团体辅导,做到每个学生每学期参加一次“团辅”活动。辅导培育结论及时反馈给学生家长,提醒督促家长更加关心、关注孩子的成长。2023年,我校心理健康教育工作领导小组在大量工作实践和工作经验的支持下,凝练了我校特色的“345”心理健康教育模式。所谓“3”,指的是“心理导师”“心理教育”“工作环境”三个工作维度;所谓“4”,指的是“课程教育”“活动教育”“辅导教育”“培训教育”四个工作内容;所谓“5”,指的是“有制度”“有计划”“有记录”“有反馈”“有评价”五个工作方法。此模式有理论依据,有实践内容,有操作方法,全面、科学地指导学校的心理工作。我校心理老师持续增进业务能力,积极参加新站区心理辅导中心组织的案例督导工作坊活动、合肥市教育科学研究院举办的合肥市中学心理健康教育学科省(市)“教坛新星”课堂教学观摩研讨活动、安徽省心理危机干预学会举办的安徽省学校心理健康工作专题论坛等诸多活动。陈道婷老师获得2023年安徽省学校心理健康工作“先进个人”荣誉称号,我校获得2023年度安徽省学校心理健康工作“先进单位”荣誉称号。此外,我校着力在资金投入、机制健全、队伍建设、模式建构、过程管理等方面持续努力,超编制配备心理教师,配备专职中层负责心理健康工作,形成心理健康教育工作月度报告,全面、科学地为学校的心理工作、为学生的心理健康保驾护航。 

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六、践行五育并举,拓展成长空间

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古人云:“读万卷书,行万里路”。“五育并举,德育为首”是学校教育的基本出发点,全过程育人、全方位育人是教育教学的基本路径。为了践行这一理念和精神,合肥皖智高级中学2023年举行了丰富多彩的活动,促进学生健康成长。

青梅如豆,柳叶如眉,巢水湖畔,学子踏青。为磨砺学生意志,增强学生体质,对学生进行爱国爱家乡教育和自然文化教育,向社会展示皖智师生良好的精神风貌,彰显我校五育并举、素质教育的风范,培养学生吃苦精神和团队协作精神,强化学生集体意识。4月中旬,合肥皖智高级中学高一年级开展了每年按期举行的师生“巢湖踏青”八十华里远足毅行活动。5月22~23日,合肥皖智高级中学高二年级组织了“文化庐州”研学旅行活动:在合肥融创乐园,同学们尽情地体验丰富刺激的娱乐项目,身心得到全方位的放松;在淝水剧场欣赏演出,在庐江县冶父山观赏传说中春秋时期铸剑之父欧冶子铸剑之地,在渡江战役纪念馆和名人馆,了解江淮大地上的革命故事,认识家乡本土的历史人物。4月20日,合肥皖智高级中学为2020级高三学子举办了成人礼,温情与隆重、期盼与回望、洋溢与恣情兼具,我们有无数的祈愿,少年有万里的苍穹。青春的脚步,快如金秋之风;绽放的笑脸,灿若春晓之花。9月24日,合肥皖智高级中学第八届校园体育文化节炫彩开幕,锻炼的是体能,激活的是生命,收获的是团结,弘扬的是个性,所有的选手在本届体育文化节上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了“友谊第一,比赛第二”的精神。 

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七、举办交流论坛,分享管理经验

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班主任是班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。为进一步夯实立德树人实践根基,加强全体班主任队伍建设,推广优秀班主任的管理经验,分享班级管理方法,提升班主任队伍的整体素质和业务能力,我校已连续举办七届班主任论坛。

12月2日,皖智教育集团第七届班主任工作论坛在“淮左名都,竹西佳处”的扬州顺利召开。本届论坛主题为“研家校沟通之道,究协作共育之术”,各校区全体中层以上干部、班主任和优秀党员教师合计一百三十余人共同参加了本次论坛。会上,四位来自不同校区、面对不同学生群体却同样站在教学管理一线的班主任代表讲述、分享他们的育人故事和教育智慧。原华南师范大学副教授高广方为与会人员带来“研家校沟通之道,究协作共育之术”主题讲座,高教授从青春期学生患抑郁症的原因分析引出家庭教育的缺失与学校教育的重要性,讲到家庭是学生成长的根基,只有真正做到家校协同、家校共育,才能更好地促进孩子的进步与成长。高教授从阿德勒个体心理学到正面教育的理念,结合具体案例对家校沟通进行了深入浅出的讲解,老师要做孩子成长的引导者,而教育从来都不是独自的控制与对抗,而是家校协同、家校共育,互相尊重、平等、和善的坚定并行。 

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八、深入教学督导,强化教研水平

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为了促进学校教育教学质量的进步,全面提升教师教研业务水平,引导教师认真研究新高考、新课程、新教材,评价教师业务素质,及时反馈教学效果,发现和修正教学教研中的薄弱环节,合肥皖智高级中学长期坚持开展教育教学督导工作。

2023年初,校长郭祖彬带领集团教学督导组深入合肥皖智中学各校区,对校区各年级的课堂、教研、教学计划、备课情况、作业批改、教师满意度等方面开展督导检查。学校研创了“三学·四环”的教育教学模式,以“助学、让学、互学”作为原则理念,全程融入,教师与学生之间互学,讨论交流,共同成长,以“引、思、评、结”作为课堂的流程环节,全面落实。创造性提出“三学”概念作为理念原则、方向引领,为教师的教育教学理论学习提供基本标示,也为“四环”的实施在基本方法保障的前提下留有教师个性化的发挥空间。在教学教研中,我校实行“一课两研”制度,发挥集体智慧,落实精耕细作,以教研为抓手,引领教学促提升。同时,施行严格的首席教师、骨干教师、新秀教师和班主任评级引领制度,落实“青蓝工程”,实行“2231”评价方案,努力建设青壮年骨干队伍,发挥党员教师、首席教师和骨干教师的示范和辐射作用,弘扬传帮带精神,促进青年教师快速、健康成长,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展。常态化组织开展教师读书分享活动,让阅读成为成长的阶梯,做一个“学养完粹,道味盎然”的老师。

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九、加强后勤管理,提升服务层级

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民以食为天,食以安为先,食品安全重于泰山,为进一步加强学校食堂管理工作,提升学校食堂食品安全工作水平,确保学生饮食安全,合肥皖智高级中学不断落实食品安全主体责任,强化学校主要负责人食品安全责任。

集团总部后勤负责人带领相关人员采取“四不两直”形式对校区食堂食品安全工作进行检查指导。对学校学生就餐、食品加工质量管控、餐品价格、反食品浪费教育等食堂日常管理工作情况进行了深入了解,重点检查学校食堂食材的安全卫生状况,食堂各环节、各岗位落实食品安全制度情况,及时发现食品安全管理中存在的问题,消除安全隐患;并采用校长午餐会、座谈交流、问卷调查的方式收集学生意见建议,不断推进食品安全工作顺利进行,力求使同学们吃得安心、吃得放心。各校区举办“家长开放日”活动,家长代表们走进食堂餐厅、后厨、粮油仓库等区域实地察看,全面了解学校食堂食材管理及食品制作过程,在后勤主管带领下各位家长按照食堂生产的顺序,依次进入参观,并认真听取校区食堂主管的详细介绍。4月15日上午,皖智教育集团在磨店校区召开了供货商食品安全工作会议,旨在强化供货商法律意识、诚信意识、履行和承担食品安全责任,使各校区时刻绷紧“安全第一”这根弦,严把食品质量入口关,为确保广大学生健康成长不懈努力。为加强校际间工作交流,进一步提升学校后勤管理工作水平。皖智中学后勤管理人员在集团副总王善兵带领下赴清华附中、合肥八一学校参观、学习,汲取学校后勤管理宝贵经验,为广大师生提供更优质的后勤保障服务。 

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十、学校转制更名,开启发展新局

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教育高质量发展的时代潮流滚滚向前,顺应民办教育改革的新时代要求,合肥皖智高级中学在上级党委政府的支持下完成了转制更名。2023年10月6日上午10点58分,合肥皖智高级中学揭牌仪式在磨店校区举行,此次转制更名,学校办学积极性得到进一步释放。

转制更名再出发。合肥皖智高级中学将始终不渝地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,按照党的二十大报告提出的总要求,深入落实贯彻党的教育方针,不忘初心、牢记使命,坚定高起点、高标准、高品位的办学定位,恪守骨子里尊重老师、心底处尊重家长、灵魂上尊重学生的校园文化,秉持尊重、安静、开放的办学理念,以自信、拼搏、友爱为校训,以尊严来自实力、成绩源于实干为教风,以勤学、苦练、善思为学风,坚持全面、深入、细致的管理标准和样样落实、天天坚持的工作原则,进一步建设完善“三学·四环”教学特色和“五有·六力·七会”德育特色,进一步提高政治站位,提升水平对标,深入学习“三新”政策精神,严格遵照公办学校规范体系,建设完整学校,实现完善教育,努力开创新局面,办一所受人尊重的优质民办高中,实现我们民办教育的初心:“政府放心、社会认同、家长满意”,为合肥教育添彩,为新站发展续力。 

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2023,风雨兼程又一年,我们激情回望:新时代中国开拓前进,中国式现代化气象万千;2024,凝心聚力再出发,我们砥砺前行:高质量发展号角铮鸣,以人民为中心兴教强国。“见龙在田,天下文明”,2024,农历甲辰龙年,东方风来花千树,星河潮起涛无际,新站龙起,皖智星辉。迎着喷薄的朝阳,我们正奔赴远方。

文字:刘安华