一场关于爱的寻乡之旅
在国庆放假前的晨间谈话中，孩子们兴高采烈地说着自己假期计划，有的说要出去旅游，有的说要回老家探亲...“老家”这个词立刻引起孩子们热议。
依歆：我知道老家就是家乡的意思。
宝儿：我的家乡很好看，好像还是旅游景点，可是我想不起来它的名字了。
豆宝：我的家乡有很多美食，臭豆腐、芡实糕、米饺...不过离这很远，具体在哪我也不知道。
... ...
孩子们你一句我一句分享着家乡以及自己的发现，遇到不太明白的问题就和老师一起讨论，并共同设计了一张关于寻乡的调查表，准备好好地探寻一番……
通过孩子们的调查和发现，他们初步了解了自己家乡的名称、地理位置以及特产等。
说到家乡的美食，孩子们兴奋地跳了起来，七嘴八舌的向同伴讲述：
睿宸
“老家的黄山烧饼是咸咸的，吃起来好香呀！”
“我们老家的米饺里还有小虾米。”
小秤砣
笑笑
“老家的梨子可甜可甜啦！”
融俊：“米饺里包的是什么呀？”
心怡：“是小虾米呢！”
刘川峰：“哇！肯定很美味吧！”
带着唇齿留香的幸福感，孩子们决定用创意泥制作展示家乡的美味。揉一揉、压一压……不一会功夫，黄山烧饼、合肥小麻饼、三河米饺、砀山酥梨还有长丰草莓“新鲜出炉”啦！
区域游戏中，在语言角活动的孩子们拿着自己的“寻乡”小调查意犹未尽地互相讲述着自己对于家乡的发现：
“我们回老家的时候，经过了一座好大的桥，是芜湖长江大桥。”
“我们家乡也有桥，是石墩桥，它有好几个门洞。”
“我老家的桥是木桥，走上去摇摇晃晃，我都有点害怕呢！”
不同造型的桥引发孩子们的兴趣，他们好奇的询问老师，桥还有哪些种类？又有什么作用？面对孩子的各种疑问，老师找来了许多关于桥的绘本，里面有关于桥的种类、构造等，还提供很多具有艺术感桥的图片，满足孩子们的探究欲望。
孩子们沉浸其中，这时小雨小朋友提议：“我们也来设计一座桥把，看一看我们心中的桥有什么不一样。”这一提议，孩子不约而同的拍手叫好，他们转身拿起画笔，化身小小设计师，用绘画的方式来表现他们心中那一座“家乡的桥”。
随着交流的深入，孩子们了解到自己家乡有这么多名胜古迹、这么多美食和风景。那么，他们还发现了什么呢？
乐淳
“我的家乡在安庆，安庆有黄梅戏……”
“他们都画好漂亮的妆。”
甜豆
“我知道她们那个长长的袖子叫水袖。”
萱萱：“老师老师，黄梅戏是什么呀？”
小安：“是像跳舞一样的吗？”
七喜：“我想听一听，看看和我们唱的歌有什么不一样！”
接着大家找来了服装道具，有模有样地学起了戏曲的动作！
欣赏了动听的黄梅戏，孩子们初步了解了黄梅戏曲的特点、唱腔和身段，他们突发奇想，儿歌也可以这样表演吗？于是他们饶有兴致地尝试老歌新唱：《小兔子乖乖》黄梅戏曲版。:01
在游历家乡的旅程中，孩子们领略了家乡的山川、名胜，品尝了家乡的美味，也萌发了热爱家乡的情感和归属感。接下来让我们跟随镜头，来听听他们口中的家乡吧！00:22
家是最小国，国是千万家
不管是“凌绝五岳”的黄山奇景
还是比肩国粹的黄梅戏曲
亦或是千古流传的名人轶事
都让他们对家乡那份爱与深情
变得无比浓烈！
我爱我的家乡，那里有青砖灰瓦的
徽派建筑，
还有美味黄山烧饼……
我爱我的家乡，逍遥津里的大象滑滑梯
承载了很多人的童年记忆~
我爱我的家乡，那里有山有水有美景！
我爱我的家乡，那里有外婆味道的馄饨~
在这一场特别的寻乡之旅中
孩子们通过对“家乡”的了解
见世界、见情感、见自己
当听他们说着自己的发现
画着自己的所看、所想
唱着自己的心声时
我们感受孩子们对心中的家乡
有了色彩和温度
这就是充满爱的归属感
是孩子们表达
心中情感的真实写照！
