尊敬的协会的各级领导、尊敬的各位园长、老师们：

大家好!我是合肥东辰幼教合肥徽州家园幼儿园、柏堰现代名苑幼儿园的举办者、法人、总园长。很高兴和大家一起参加合肥市民办教育协会首届幼儿园教师园务管理及保教培训。首先感谢民办协会能紧跟形势，为我们提供本次学习平台，感谢合肥外国语学院给我们提供及其周到的服务。感谢秘书长、班长的全程陪同。下面就本次培训学习和大家分享一下个人心得。 本次四天的培训，让我受益匪浅。通过这次培训明确了一些国家文件是必须要组织培训学习，例如：《学生伤害事故处理办法》、《幼儿园教师专业标准》《合肥市幼儿园一日活动常规实施细则》;更明白了幼儿园安全第一，但师德才是幼儿园所有工作的保证;还有专业引领对幼儿园的发展、教师的成长的必要性等。 

幼儿园因幼儿年龄小，安全事故避免不了，金小娟老师的《幼儿园安全管理》让我们明白该如何用法律来进行自我保护。大量的案例诠释着法律的公正。六月份我园就有一位家长孩子离园后摔伤，指责幼儿园有责任，吵闹、投诉、纠缠，我们正纠结着幼儿离园后要不要给幼儿滞留玩耍，金老师不但给出了明示，而且还给出了正当的理由。让我惊叹的是金老师独特的思维方式，巧妙的处事方法和良好的人际关系。金老师《幼儿园危机的应对和处理》更是让我们折服。遗憾的是因时间关系金老师的关于园长的危机没有机会聆听，期待金老师下次的授课。 裴文云老师的《幼儿园教师的专业成长》详细分析了教师成长的五个阶段独特性，听课的老师能明白自己现在属于哪个阶段，和还要努力的阶段，作为幼儿园的园长更明白了每个教师在不同的阶段的需求，可以给予不同的要求和指导。裴老师阐述了教师成长的内外因素和专业成长的标志，也就给了我们一把测量教师成长的尺子。我觉的裴老师授课的每个标题都能成为一篇论文的标题。真的很好。 

宗珣老师的《优化一日活动，实施科学保教》这是一节接地气的课，宗老师强调的师德是关键，从制度、到教学计划、从环境创设到游戏的教学，从教师的培养到团队的凝聚力，娓娓道来，无一不与我们密切相关，可惜时间太短、内容太多，建议如果以后有机会像宗老师这样的课预留一天的时间，让宗老师就某个方面详细讲解，例如：环境创设、教学计划、备课、或者就备课中的教学目标进行侧重点的讲解，让我们的一线老师受益更多。还可以给我们培训微课、微游戏等内容。 

我是第二次听于颖老师的心理学课，于老师的的课讲得很专业、也很精彩，印象中第一次的内容好像讲得更多的是婴儿方面较多，而本次授课内容心理学层面上的较多，我个人认为这些内容对我们幼教工作者来说指导性不是太大。如果能针性地对幼儿心理或幼儿教师心理方面来授课是不是更好呢。例如，新生入园时的一片哭声，都能叫我们老师崩溃，从心理学角度来分析幼儿的分离焦虑、教师的压力及相对的策略。 刘乐珍老师的课是我第一天拿到资料的那一天最为期待的课程。今天《幼儿园教研活动的组织和实施》中教研的范围、要素、组织形式让我们有种茅塞顿开的感觉。《超市购物》的案例分析，让我们在教研的概念上有了进一步的理解。

刘老师讲的教研范围广而深，我们平时的教研只停留在教学研究的层面，没有将一日生活、游戏活动开展纳入教研活动之中。反思方面，我们平时只重视后思，忽略的前思和中思。我们将会把这样的反思模式带回园内，应用于实际教育教学之中。 通过短短四天学习，我们收获的不仅仅是专业知识，还有新的管理理念。再次感谢“合肥市民办教育协会”提供的学习平台，以后我们将踊跃的参加协会组织的各种培训学习。只有通过不断的学习和专业化的引领，我们才能与时俱进，为幼教事业贡献一份力量!谢谢大家!